STC_6 Modelos de urbanismo e mobilidade

Tem como objectivo dar a conhecer os diferentes conceitos de construção e arquitectura e integra-los socialmente, assim como o desenvolver o bem-estar individual.
Promove a qualidade de vida através da requalificação territorial em modelos de desenvolvimento rural ou urbano.
Compreender os diferentes papéis das instituições que trabalham no âmbito da administração, segurança e território.
Reconhecer diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua evolução.


Conteúdos
Emigração, imigração.
-Distribuição da população no território português, realçando as grandes assimetrias regionais em termos de densidade populacional e a emergência de grandes áreas urbanas.

-O processo de êxodo rural, litoralização e progressivo despovoamento do interior, a partir da transformação profunda dos critérios de atractividade e repulsividade dos diferentes locais.

-Relação entre o crescimento das cidades, a melhoria das acessibilidades e a industrialização e terciarização dos sistemas económicos.

-Diferentes modelos de desenvolvimento sustentável e de qualidade de vida, tanto em contexto urbano como em contexto rural.

-Novas tendências na relação espaço-campo e, em particular, novos padrões residenciais, impulsionados pela melhoria das acessibilidades e das telecomunicações.

-A situação de Portugal como um país de emigração e imigração: novas facetas deste fenómeno resultantes da criação de um território europeu de livre circulação.

-O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais.

Conceitos fundamentais nos processos de construção do espaço de vivência (arquitectura) e de ordenamento do território.

-As necessidades do Homem no seu habitat (habitação, trabalho, convívio, alimentação, deslocação, etc.)

-A dimensão física do espaço de vivência, considerando as componentes de estar e deslocar.

-Relação da organização e da construção do espaço urbano, entre o estar e o deslocar, com a satisfação das necessidades do Homem.

-Caracterização dos modelos territoriais de organização do espaço de vivência: formas de medição e análise dos padrões de ocupação de solo e configuração de vias de comunicação de diferentes tipos de transporte. As variáveis físicas que limitam o desenvolvimento do espaço urbano.

Actividades desenvolvidas neste modulo.
Evolução dos transportes

Casa do futuro

Co-incineraçao

Trangenicos

STC_5 Redes de informação e comunicação

Neste módulo aprendemos a identificar e relacionar os meios de comunicação que nos rodeiam. A evolução dos meios de comunicação em relação com a evolução tecnológica. A importância dos media na construção da opinião pública. O elevado número de meios de comunicação que existem hoje em dia permiti-nos obter informações de acontecimentos relevantes para a sociedade quase em tempo real.
Aspectos socio-económicos do desenvolvimento e da implementação das tecnologias da informação e da comunicação.

-Diferentes modos de relação com a tecnologia que coexistem nas sociedades contemporâneas, bem como a sua correlação com certas variáveis sociais (idade, qualificações, recursos económicos, formação específica, grupos de sociabilidade, etc.)

- Relação entre competências tecnológicas e crescimento económico, a nível individual, organizacional e social.

-Ponderação de soluções tecnológicas sustentáveis, a nível organizacional, a partir de uma estimativa dos seus custos e benefícios.

-A importância do investimento em inovação tecnológica e em investigação e desenvolvimento na actividade económica.

-A importância dos meios de comunicação de massas no desenvolvimento da democracia e da reflexividade social, em particular, através do fortalecimento (e possível controlo ou regulação) de uma “opinião pública”

Elementos tecnológicos centrais que estruturam o funcionamento dos sistemas de informação e
Comunicação
.
-Os sistemas funcionais básicos das tecnologias de informação e comunicação (armazenagem e transferência de dados, construção, articulação e apresentação de informação).

-Os diversos tipos de tecnologias de informação e comunicação, caracterizando as suas dimensões individual e colectiva (terminais e redes).

-Principais elementos, estrutura e dinâmicas das redes informáticas fechadas (intranet) e abertas (internet)

-Aplicação das tecnologias de informação e comunicação nas múltiplas actividades humanas (produção,
comércio, serviços, comunicação social, etc.)

-Limitações no desempenho e aplicação associadas à componente tecnológica das tecnologias de informação e comunicação

Actividades executadas neste módulo.

Importancia das Sondagens

Experiencia de vida

STC_2 Sistemas Ambientais

Todos nos temos de promover a preservação e melhoria da qualidade ambiental, através de práticas quotidianas que envolvem preocupações com o consumo e a eficiência energética.
Temos a obrigação de aplicar processos de valorização e tratamento de resíduos e medidas de segurança na preservação ambiental.
Identificar instituições para o desenvolvimento e a sustentabilidade, relativamente à exploração e gestão de recursos naturais.
Identificar e interpretar as transformações ambientais ao longo dos tempos, sob diferentes pontos de vista, incluindo as suas consequências nas dinâmicas sociais e populacionais.

Actividades do Modulo:
Conforto Termico

Recolha e tratamento de resíduos

Poluição atmosférica

CP_5 Deontologia e princípios éticos

OBJECTIVOS DO MÓDULO:
-Identificar as normas ou critérios de conduta que afectam todas as áreas da nossa actividade. Exemplos: Honestidade, Solidariedade, Verdade, Lealdade, Bondade.
-Posicionar-se, em consciência, relativamente a valores éticos e culturais.
-Articular responsabilidade pessoal e profissional, adoptando normas deontológicas e profissionais.
-Identificar factores éticos de promoção do desenvolvimento institucional.
-Reconhecer condutas éticas conducentes à preservação da solidariedade e do respeito numa comunidade global.

DTP Programas e equipamentos

Este módulo tem como finalidade identificar os programas e equipamentos para pré impressão.

- Sistemas operativos
- Programas de paginação
- Periféricos de entrada
− Teclado, rato, scanner
- Periféricos de saída
− Impressoras, monitor, fotocompositoras
- Unidades portáteis de transporte e armazenamento de informação
− Cdrom, DVD, Pen Drive e disco

Actividades desenvolvidas durante o modulo.
Sistemas Operativos
Perifericos de Entrada e Saida

Técnicas de paginação

Neste módulo aprendemos a utilizar o software da Adobe CS3 Indesign.
Este teve a finalidade de pormos em práticas os diferentes objectivos do modulo que passo a citar.

.Revista e jornal
− Formato
− Mancha gráfica e margens, grelha
− Largura da coluna
− Espaço entre colunas
− Tipos de letra
− Entrelinhamento
− Filetes
− Imagens
− Cor
. Livro− Criação de páginas base
− Capa
− Páginas eventuais
. Configuração de ficheiros da página− Dimensões
− Só frentes
− Frente e verso
− Páginas mestras
- Número automático de página
- Início de capítulo
- Páginas eventuais
− Estilos de tipos, parágrafos, tabulações
- Hierarquia de titulagem
- Espaço de defesa entre estilos
- Títulos correntes
- Notas e subnotas
- Cotas marginais
− Estilos gráficos
− Estilos para cores
− Continua e continuação automática de página
− Revisão gráfica
− Saídas de baixa e alta resolução
. Imposições de trabalhos comerciais
− Só frentes
− Frente e verso
− Tira e retira
− Combinados
.Imposições de publicações (cadernos e deitados)
− Só frentes
− Frente e verso
− Tira e retira
− Combinadas

Links para as actividades realizadas

CLC Culturas Ambientais

CLC_2 Culturas Ambientais

Conforme sabemos, hoje em dia existe a necessidade de nos preocuparmos cada vez mais com o ambiente. Assim sendo vamos expor os principais conteúdos do modulo e fazer uma Síntese de conhecimentos e informações técnicas de forma a orientar a (auto) regulação de consumosEnergéticos.
Principais fundamentos:

-Aplicações da política dos três erre em contexto privado e profissional.
-Noções de consumo, desperdício e qualidade ambiental.
-Hábitos de vida e tempos de lazer “verdes”: percepção universal do impacto das tradições culturais no ambiente.
-Energias alternativas: estilos de vida e práticas culturais em confronto com o ambiente e sua sustentabilidade.
-A influência das alterações ambientais.
-A Arte reciclada: processos de inovação artística com recurso à reciclagem.
-Exploração de recursos de Língua e tipologias de texto estruturantes na formulação
de opinião crítica
-Domínio e uso quotidiano de universos semânticos relacionados com reciclagem, como forma de indução de práticas
-Leitura de artigos de apreciação crítica, para informação e documentação acerca da salvaguarda dos recursos naturais.

Nos links que se seguem apresento as actividades executadas neste modulo.

Carta de reclamaçao

Poluição Atmosférica

Concepçao e tratamento de imagens 3D

Aprendizagem de 3D Stúdio Max

Um software de manipulação de objectos 3D.
Aprendemos a utilizar as funções básicas do programa.
-Desenhar linhas rectas e curvas
-Desenhar solidos e altera-los
-Trabalhar com materiais
-Trabalhar com iluminaçao

Devido ao reduzido número de horas deste módulo, não foi possível ao formador dar a conhecer as potencialidades deste programa.
Como estou no ramo do 3D e sendo conhecedor do 3D Studo Max foi muito monótono para mim.

Evolução da escrita fonética até ao alfabeto latino

Este módulo deu-nos a conhecer e identificar a evolução da escrita fonética ate ao alfabeto latino.

Conteúdos
- Mesopotâmia
− Pictograma, ideograma e fonograma
− Escrita cuneiforme
- Egipto
− Hieróglifos, escrita hierática e demótica
− Pedra roseta
− Livro dos mortos
− Selos de identificação pessoal
− Formato - rolo
- Suportes
− Papiro e argila; composição e fabrico

Da escrita fonética ao alfabeto latino
- Alfabeto e evolução do desenho da letra
− Alfabeto fenício, grego e romano
− Construção geométrica no desenho de letra grego e romano
− Capitalis monumentalis; Capitalis quadrata e Capitalis rústica; Coluna de trajano; Vergílio Vaticanus
− Sinalização da cidade
− Pergaminho; composição e fabrico.

Na publicação de actividades apresento trabalhos referentes a este modulo e as sua respectivas explicações.

CP_1 Liberdade e Responsabilidade Democráticas

Neste modulo aprendemos a reconhecer as responsabilidades inerentes à liberdade pessoal em democracia.
Assumir direitos e deveres laborais enquanto cidadãos activos.
Identificar os direitos fundamentais de um cidadão num estado democrático.

Os conceitos básicos de identidade são:
-Liberdade
-Igualdade
-Participação
-Cidadania
-Estado
-Democracia

Foram analisadas as diferenças culturais entre os países da Comunidade Europeia, dos quais fiquei a saber costumes, gastronomia, tradições, religiões, etc.
No final fizemos uma apresentação perante a turma, sobre as divergências culturais a nível racial, e assistimos a outras apresentações sobre os restantes países da UE, elaborados pelas restantes colegas.

Os Direitos fundamentais do Homem: Declaração Universal dos Direitos do Homem e outros documentos-base. As responsabilidades perante a sociedade, direitos e deveres. "Pois a nossa liberdade acaba onde começa a dos outros".

CP_4 Processos Identitários

Fundamentação dos princípios de conduta na relação com “o outro”.

Principais conceitos do modulo:
-Igualdade
-Diferença
-Unidade na diversidade
-Equidade
-Direitos civis
-Direitos sociais

As principais manifestações de intolerância à diferença:
-Racismo e xenofobia
-Desigualdades de género
-Homofobia e transfobia
-Portadores de necessidades especiais (deficientes psicológicos e motores).
-Religião ou crenças religiosas
-Edaísmo

As diferenças culturais no nosso meio, e relacionamento e inserção multicultural no trabalho. A condição humana influencia a vida quotidiana, levando a fluxos migratórios. Organismos institucionais de combate à discriminação, à escala nacional e internacional. Neste modulo executei uma actividade em grupo sobre o Trissoma 21.